ថ្ងៃនេះយើងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបដកស្រង់ថ្នាក់នៅក្នុង APA
ប្រាកដណាស់ វាបានកើតឡើងចំពោះអ្នកថា នៅពេលដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទណាមួយ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញអ្នកហាក់ដូចជាទាក់ទងនឹងវា។ ច្រើនទៀតនៅពេលដែលវាមកដល់និក្ខេបបទសកលវិទ្យាល័យរបស់អ្នក ឬគម្រោងស្រាវជ្រាវដ៏សំខាន់មួយ។ សៀវភៅ ភាពយន្ត ភាពយន្តឯកសារ... មានប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដែលអ្នកអាចសូម្បីតែនៅចំពោះមុខគ្រូនិយាយអំពីអ្វីមួយដែលពាក់ព័ន្ធលើប្រធានបទ ឬអ្នកក៏អាចចងចាំបានយ៉ាងច្បាស់ថា មតិដែលធ្វើឡើងដោយគ្រូ ហើយយ៉ាងជាក់លាក់។ គឺជាហ្វុយហ្ស៊ីបដែលបំភ្លឺការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់អ្នក និងការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកក្នុងការស៊ើបអង្កេតបន្ថែមអំពីវា។ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងឆ្ងល់ របៀបដកស្រង់ថ្នាក់នៅក្នុង APA, o más específicamente, cómo citar esa clase en tu investigación.
"ហ៊ូស្តុន យើងមានបញ្ហា"
ទោះបីជាយើងយល់ថាអ្នកចង់ដកស្រង់ពីថ្នាក់នោះជាពិសេសក៏ដោយ យើងបានជួបបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរដែលនាំយើងទៅរកការបង្កើតនៃការដកស្រង់ និងឯកសារយោង។
តើយើងដកស្រង់សម្រាប់អ្វី? បន្ថែមពីលើការផ្តល់កិត្តិយសដល់អ្នកនិពន្ធនៃគំនិត យើងធ្វើវាដើម្បីឱ្យអ្នកស្រាវជ្រាវដែលមកក្រោយយើងអាចទទួលបានប្រភពដើមនៃព័ត៌មាននោះ ដោយសារពួកគេប្រហែលជាចង់ដឹងព័ត៌មានលម្អិតអំពីប្រធានបទនោះ។
បើដូច្នេះ បញ្ហានឹងកើតឡើង៖ តើអ្នកស្រាវជ្រាវអាចចូលមើលប្រភពអ្វី? ម៉ាស៊ីនពេលវេលា ឧបករណ៍កំណត់ពេលវេលា និងធាតុផ្សេងទៀតដើម្បីធ្វើដំណើរទៅកាន់អតីតកាលគឺគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយនៃការប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ដូច្នេះអ្នកស្រាវជ្រាវដែលកំពុងអានគម្រោងសញ្ញាបត្រនឹងមិនអាចចូលរៀនថ្នាក់ខាងលើបានទេ។ ដូច្នេះហើយមិនមានប្រភពដែលអាចយកមកវិញបានទេ។
ដូច្នេះ តើយើងបានបាត់បង់សមរភូមិហើយជាមួយនឹងវា ព័ត៌មានដែលយើងចង់ដកស្រង់? មិនមែនទាល់តែសោះ។ មានវិធីដើម្បីដកស្រង់ថ្នាក់នៅក្នុង apa ប៉ុន្តែលុះត្រាតែអ្នកបំពេញតម្រូវការមួយចំនួន។
របៀបដកស្រង់ថ្នាក់នៅក្នុង apa ប្រសិនបើអ្នកមានអត្ថបទផ្ទាល់ខ្លួន
ទោះបីជាពួកគេផ្តល់ឱ្យយើងនូវជីវប្រវត្តិផ្សេងៗគ្នាក៏ដោយក៏គ្រូបង្រៀនជាច្រើនក៏ផ្តល់ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនដល់សិស្សរបស់ពួកគេផងដែរ។ ប្រភេទនៃការសង្ខេប ឬសូម្បីតែសៀវភៅរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ឬសម្ភារៈផ្តាច់មុខនៃវគ្គសិក្សានៅក្នុងសំណួរដែលត្រូវបានប្រើជាការណែនាំដោយសិស្ស។
ប្រសិនបើអ្នកមានវា នោះបាទ អ្នកអាចធ្វើការណាត់ជួបថ្នាក់រៀន ឬជាជាង សម្ភារៈបន្ថែម និងមេរៀនដែលគ្រូបានផ្តល់ជូន។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដកស្រង់វា? ជាការប្រសើរណាស់, អ្នកគ្រាន់តែត្រូវសំដៅទៅលើអ្វីដែលនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក។
នៅសម័យនេះ វាជារឿងធម្មតាទេក្នុងការទុកក្រដាសមួយឡែក ហើយផ្តល់ការណែនាំប្រភេទនេះជាទម្រង់ឌីជីថល។ ក្នុងអំឡុងពេលរាតត្បាត ស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនបានជ្រើសរើសប្រព័ន្ធប្រភេទនេះ ដើម្បីផ្តល់ "ការណែនាំមុនថ្នាក់"។ ប្រសិនបើសម្ភារៈនោះអាចរកបានដោយសេរីនៅលើអ៊ីនធឺណិត នោះអ្នកអាចដកស្រង់វាដូចជាអ្នកចង់បានទំព័របណ្តាញ។
ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាបើវាជាសម្ភារៈឯកជនជាងនេះបន្តិច ដែលអ្នកអាចចូលបាន លុះត្រាតែអ្នកចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងវគ្គសិក្សាដែលមានសំណួរ? អ្នកក៏អាចប្រើវាជាផ្នែកនៃព័ត៌មានរបស់អ្នកផងដែរ មានតែពេលនេះទេដែលអ្នកត្រូវតែ ចាត់ទុកវាដូចជាការបោះពុម្ពផ្សាយដោយសាកលវិទ្យាល័យ។ ភាពជាអ្នកនិពន្ធនឹងអាស្រ័យលើអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងការចងក្រងបាននិយាយថា: ប្រសិនបើសាស្រ្តាចារ្យបង្ហាញឈ្មោះរបស់គាត់ជាអ្នកនិពន្ធដូចគ្នានោះវាត្រូវបានសន្មតថាជាគាត់។ បើមិនដូច្នេះទេ គួរតែចាត់ទុកថាជារឿងនិទានដោយគ្មានអ្នកនិពន្ធ។
ដកស្រង់ឯកសារ PowerPoint
វាជារឿងធម្មតាណាស់សម្រាប់គ្រូក្នុងការប្រើស្លាយដែលបានរចនានៅក្នុង PowerPoint ឬឧបករណ៍រចនាដែលបានបង្កើតជាមុនផ្សេងទៀតដើម្បីផ្តល់ឱ្យថ្នាក់របស់គាត់។ នៅទីនោះពួកគេបង្កើតការណែនាំអំពីអ្វីដែលពួកគេចង់និយាយ ពួកគេសរសេរព័ត៌មានដែលពាក់ព័ន្ធ ហើយវាជាសម្ភារៈជំនួយដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ទាំងអ្នកដែលផ្តល់ឱ្យថ្នាក់ និងសិស្ស។
ប្រសិនបើឯកសារដែលចោទសួរត្រូវបានបង្ហោះតាមអ៊ីនធឺណិត វាអាចត្រូវបានដកស្រង់ដោយផ្ទាល់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចាប់យកវាដោយការថតរូបរបស់វា ឬដោយការខ្ចីឯកសារ (សាស្ត្រាចារ្យជាច្រើនចែករំលែកឯកសារទាំងនេះជាមួយសិស្សរបស់ពួកគេ) នោះការដកស្រង់ត្រូវបានធ្វើឡើងជា ការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្ទាល់ខ្លួន។
រឿងដដែលនេះកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកស្រលាញ់គ្នា។ កំណត់ចំណាំសម្រង់ propias hechas de alguna clase. Ante la imposibilidad de recuperar la fuente primaria, la cita se hace como una comunicación personal.
ដូចគ្នានេះដែរ ប្រសិនបើអ្នកចង់ដកស្រង់វគ្គនេះ អ្នកត្រូវតែធ្វើការដកស្រង់ពីប្រភេទទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន ព្រោះវាជាប្រភពអរូបីសម្រាប់អ្នកអាន។
អ្នកត្រូវតែប្រុងប្រយ័ត្ន
ទោះបីជាវាហាក់បីដូចជាវាមិនចាំបាច់ក៏ដោយ វាជារឿងសំខាន់ដែលអ្នកត្រូវប្រយ័ត្នជាមួយនឹងព័ត៌មានដែលអ្នកប្រើដើម្បីដកស្រង់ និងនៅពេលក្រោយ។ អ្នកប្រហែលជាកំពុងលើកឡើងពីការពិតដែលហាក់ដូចជាសំខាន់ និងថ្មីសម្រាប់អ្នក ប៉ុន្តែសាស្រ្តាចារ្យនៅក្នុងសំណួរនេះកំពុងសំដៅទៅលើអ្នកនិពន្ធដោយមិនបានធ្វើការដកស្រង់ត្រឹមត្រូវ។ ស៊ើបអង្កេតប្រភពនៃព័ត៌មានឱ្យបានល្អដើម្បីឱ្យអ្នកផ្តល់កិត្តិយសដល់អ្នកដែលពិតជាសមនឹងទទួលបានវា។
នៅពេលដែលអ្នកប្រាកដថាអ្វីដែលសាស្រ្តាចារ្យរបស់អ្នកបានបង្ហាញគឺជាគំនិតពិត និងដើម សូមកុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការលើកឡើងវា។ ដូចធម្មតា, inicia escribiendo su apellido seguido de una coma y la inicial de su nombre.
អ្នកនឹងត្រូវមានព័ត៌មានផ្សេងទៀតដូចជាកាលបរិច្ឆេទនៃការបង្ហាញ (ថ្ងៃដែលថ្នាក់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ) និងចំណងជើងរបស់វា។ ប្រសិនបើវាជាបទបង្ហាញ សូមដាក់ឈ្មោះរបស់វានៅក្នុងសញ្ញាសម្រង់ ហើយប្រសិនបើអ្នកកំពុងដកស្រង់អត្ថបទបន្ថែមនៃដែនសិស្ស បន្ថែមឃ្លា "សម្ភារៈថ្នាក់រៀន" ដើម្បីឱ្យប្រភពនៃព័ត៌មានច្បាស់លាស់។
ទិន្នន័យសំខាន់ៗផ្សេងទៀតដើម្បីធ្វើការណាត់ជួប និងឯកសារយោងរបស់អ្នកគឺឈ្មោះវគ្គសិក្សា និងឈ្មោះសាកលវិទ្យាល័យ។
សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍មួយ។
យើងដឹងថាការគ្រប់គ្រងព័ត៌មានដោយមើលឃើញគឺមានប្រសិទ្ធភាពជាងការសរសេរអំពីវា ដូច្នេះយើងបង្ហាញអ្នកនូវទម្រង់ដែលអ្នកគួរប្រើដើម្បីយោងប្រធានបទនៃថ្នាក់មួយ។
នាមត្រកូល, សេចក្តីផ្តើមនៃឈ្មោះគ្រូ។ (ឆ្នាំនៃការលាតត្រដាង) ។ ចំណងជើងថ្នាក់។ ឈ្មោះវគ្គសិក្សា ឈ្មោះសាកលវិទ្យាល័យ ទីក្រុង ប្រទេស។
ដោយធ្វើតាមទម្រង់នោះ នោះឧទាហរណ៍មួយនឹងមានដូចខាងក្រោម៖
Habach, M. (2010). Tendencias en la odontopediatría. [Material del aula]. Odontología II, Universidad de Carabobo, Carabobo, Venezuela.
នោះជាឧទាហរណ៍នៃឯកសារយោង ខណៈពេលដែលសម្រង់ធ្វើតាមទម្រង់ធម្មតានៃសម្រង់ដោយដឹងថាអ្នកអាចលេងជាមួយទម្រង់ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចអានបានកាន់តែងាយស្រួល។
ចំណុចល្អនៃការដកស្រង់គឺថាពួកគេអាចសម្របតាមតម្រូវការរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវ និងអ្នកអាន ពោលគឺទោះបីជាមានទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើងមុនក៏ដោយ យើងដឹងថាតាមរយៈការរៀបរាប់ឈ្មោះអ្នកនិពន្ធ និងឆ្នាំនៃការបោះពុម្ពផ្សាយ។ ប្រភពនៅក្នុងសំណួរ យើងអាចធ្វើការណាត់ជួបបាន។ ព័ត៌មានលម្អិតដែលនៅសល់នឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងឯកសារយោង; ដូច្នេះ មិនអាចធ្វើទៅរួច ដោយបំភ្លេចមួយទៀត។