आज हम आपको सिखाते हैं कि एपीए में एक कक्षा का हवाला कैसे दिया जाता है
निश्चित रूप से आपके साथ ऐसा हुआ है कि जब आप किसी विषय में रुचि रखते हैं, तो आपके आस-पास की हर चीज उससे जुड़ी हुई लगती है। अधिक जब यह आपके विश्वविद्यालय थीसिस या एक प्रमुख शोध परियोजना की बात आती है। किताबें, फिल्में, वृत्तचित्र ... जानकारी के इतने अलग-अलग स्रोत हैं कि आप एक शिक्षक के सामने भी हो सकते हैं जो विषय पर प्रासंगिक कुछ के बारे में बात कर रहे हैं या आप एक शिक्षक द्वारा की गई टिप्पणी को ठीक से याद कर सकते हैं और ठीक है, वह फ्यूज था जिसने आपकी जिज्ञासा और इसके बारे में और अधिक जांच करने के आपके निर्णय को जलाया। तब आपको आश्चर्य होगा एपीए में एक वर्ग का हवाला कैसे दें, o más específicamente, cómo citar esa clase en tu investigación.
"ह्यूस्टन, हमें एक समस्या है"
यद्यपि हम समझते हैं कि आप उस वर्ग को विशेष रूप से उद्धृत करना चाहते हैं, हम एक बहुत ही गंभीर समस्या का सामना कर रहे हैं जो हमें उद्धरणों और संदर्भों की उत्पत्ति की ओर ले जाती है।
हम किस लिए उद्धृत करते हैं? विचारों के लेखक को श्रेय देने के अलावा, हम ऐसा इसलिए करते हैं ताकि हमारे बाद आने वाले शोधकर्ता उस जानकारी के मूल स्रोत तक पहुंच सकें, क्योंकि वे शायद उस विषय के बारे में अधिक जानकारी जानना चाहते हैं।
यदि ऐसा है, तो एक समस्या उत्पन्न होती है: शोधकर्ता किस स्रोत तक पहुँच सकता है? टाइम मशीन, टाइम टर्नर और अतीत की यात्रा करने के लिए अन्य तत्व केवल विज्ञान कथा का हिस्सा हैं, इसलिए एक शोधकर्ता जो वर्तमान में एक डिग्री प्रोजेक्ट पढ़ रहा है, वह उपरोक्त कक्षा में शामिल नहीं हो पाएगा; इसलिए, कोई वसूली योग्य स्रोत नहीं है।
तो, क्या हम लड़ाई हार गए हैं और इसके साथ, जो जानकारी हम उद्धृत करना चाहते थे? बिल्कुल भी नहीं। आपा में एक वर्ग का हवाला देने के तरीके हैं, लेकिन केवल तभी जब आप कुछ आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।
यदि आपके पास एक कस्टम टेक्स्ट है तो एपीए में कक्षा का हवाला कैसे दें
यद्यपि वे हमें एक विविध जीवनी प्रदान करते हैं, कई शिक्षक अपने छात्रों को व्यक्तिगत जानकारी भी देते हैं; एक प्रकार का सारांश या यहां तक कि विश्वविद्यालय की एक पुस्तक या प्रश्नगत पाठ्यक्रम की विशेष सामग्री जो छात्रों द्वारा एक मार्गदर्शक के रूप में उपयोग की जाती है।
यदि आपके पास यह है, तो हाँ, आप कक्षा की नियुक्ति कर सकते हैं, या यों कहें कि शिक्षक द्वारा पेश की गई अतिरिक्त और उपदेशात्मक सामग्री। इसे कैसे उद्धृत करें? ठीक है, आपको बस यह देखना है कि आपके हाथ में क्या है।
इन समयों में, पेपर को एक तरफ छोड़ना और इस प्रकार के गाइड को डिजिटल प्रारूप में पेश करना काफी आम है। महामारी के दौरान, कई शिक्षण संस्थानों ने "प्री-क्लास गाइड" देने के लिए इस प्रकार की प्रणाली का विकल्प चुना। यदि वह सामग्री स्वतंत्र रूप से ऑनलाइन उपलब्ध है, तो आप इसे वेब पेज की तरह उद्धृत कर सकते हैं।
लेकिन क्या होगा अगर यह थोड़ी अधिक निजी सामग्री है जिसे आप केवल तभी एक्सेस कर सकते हैं जब आप प्रश्न में पाठ्यक्रम में नामांकन करते हैं? आप इसे अपनी जानकारी के हिस्से के रूप में भी उपयोग कर सकते हैं, केवल इस बार आपको अवश्य करना चाहिए इसे विश्वविद्यालय द्वारा प्रकाशित एंथोलॉजी की तरह मानें। लेखकत्व इस बात पर निर्भर करेगा कि उक्त संकलन में क्या लिखा गया है: यदि प्रोफेसर उसी के लेखक के रूप में अपना नाम प्रकट करता है, तो इसका श्रेय उसे दिया जाता है; अन्यथा, इसे लेखक के बिना एक संकलन के रूप में माना जाना चाहिए।
PowerPoint फ़ाइलों का हवाला देते हुए
शिक्षक के लिए अपनी कक्षा देने के लिए पावरपॉइंट या किसी अन्य पूर्व-स्थापित डिज़ाइन टूल में डिज़ाइन की गई स्लाइड का उपयोग करना बहुत आम है। वहां वे एक तरह की गाइड बनाते हैं कि वे क्या कहना चाहते हैं, वे प्रासंगिक जानकारी लिखते हैं और यह कक्षा देने वाले व्यक्ति और छात्रों दोनों के लिए एकदम सही समर्थन सामग्री है।
यदि विचाराधीन फ़ाइल ऑनलाइन पोस्ट की जाती है, तो इसे सीधे उद्धृत किया जा सकता है, लेकिन यदि आपने इसकी तस्वीरें खींचकर या फ़ाइल उधार लेकर इसे पकड़ लिया है (कई प्रोफेसर इन फ़ाइलों को अपने छात्रों के साथ साझा करते हैं), तो उद्धरण एक के रूप में बनाया जाता है निजी संचार।
ऐसा ही तब होता है जब आप एक दूसरे से प्यार करते हैं। उद्धरण नोट propias hechas de alguna clase. Ante la imposibilidad de recuperar la fuente primaria, la cita se hace como una comunicación personal.
इसी तरह, यदि आप पाठ्यक्रम को इस तरह उद्धृत करना चाहते हैं, तो आपको फिर से व्यक्तिगत संचार प्रकार के उद्धरण बनाने होंगे, क्योंकि यह पाठक के लिए एक अमूर्त स्रोत है।
आपको ध्यान रखना होगा
हालांकि ऐसा लगता है कि यह अनावश्यक है, यह महत्वपूर्ण है कि आप उस जानकारी से सावधान रहें जिसका उपयोग आप उद्धृत करने के लिए करते हैं और, बाद में, संदर्भ के लिए। आप एक ऐसे तथ्य का हवाला दे रहे हैं जो आपको आवश्यक और नया लगता है, लेकिन प्रश्न में प्रोफेसर उचित उद्धरण दिए बिना किसी लेखक का जिक्र कर रहे हैं। जानकारी के स्रोत की अच्छी तरह से जाँच करें ताकि आप इसका श्रेय दे सकें कि वास्तव में इसका हकदार कौन है।
एक बार जब आप सुनिश्चित हो जाएं कि आपके प्रोफेसर ने जो प्रस्तुत किया है वह प्रामाणिक और मूल विचार हैं, तो इसका उल्लेख करने में संकोच न करें। हमेशा की तरह, inicia escribiendo su apellido seguido de una coma y la inicial de su nombre.
आपको अन्य जानकारी की आवश्यकता होगी जैसे प्रकटीकरण की तारीख (जिस दिन कक्षा दी गई थी) और उसका शीर्षक। यदि यह एक प्रस्तुति थी, तो उसका नाम उद्धरण चिह्नों में रखें और यदि आप अतिरिक्त छात्र डोमेन लिखित सामग्री का हवाला दे रहे हैं तो "कक्षा सामग्री" वाक्यांश जोड़ें ताकि जानकारी का स्रोत स्पष्ट हो।
आपकी नियुक्तियों और संदर्भों के लिए अन्य आवश्यक डेटा पाठ्यक्रम का नाम और विश्वविद्यालय का नाम है।
आइए एक उदाहरण देखें
हम जानते हैं कि जानकारी को दृष्टिगत रूप से प्रबंधित करना उसके बारे में लिखने से कहीं अधिक प्रभावी है, इसलिए हम आपको वह प्रारूप दिखाते हैं जिसका उपयोग आपको किसी कक्षा के विषयों को संदर्भित करने के लिए करना चाहिए।
उपनाम, शिक्षक के नाम का पहला अक्षर। (प्रकटीकरण का वर्ष)। कक्षा का शीर्षक। पाठ्यक्रम का नाम, विश्वविद्यालय का नाम, शहर, देश।
उस प्रारूप के बाद, एक उदाहरण इस प्रकार होगा:
Habach, M. (2010). Tendencias en la odontopediatría. [Material del aula]. Odontología II, Universidad de Carabobo, Carabobo, Venezuela.
यह संदर्भ का एक उदाहरण होगा, जबकि उद्धरण उद्धरणों के समान विशिष्ट प्रारूप का पालन करते हैं, यह जानते हुए कि आप प्रारूप के साथ खेल सकते हैं ताकि उन्हें अधिक आसानी से पढ़ा जा सके।
उद्धरणों के बारे में अच्छी बात यह है कि उन्हें शोधकर्ता और पाठकों की आवश्यकताओं के अनुकूल बनाया जा सकता है, अर्थात, हालांकि एक पूर्व-स्थापित प्रारूप है, हम जानते हैं कि लेखक के नाम और प्रकाशन के वर्ष का उल्लेख करके। प्रश्न में स्रोत, हम नियुक्ति कर सकते हैं। शेष विवरण संदर्भ में दिया जाएगा; इसलिए, एक को भूलकर दूसरे को नहीं किया जा सकता है।