Gaur APAn klase bat nola aipatzen irakasten dizuegu
Segur aski, gertatu zaizula, gairen bat interesatzen zaizunean, inguruan duzun guztia horrekin lotuta dagoela dirudi. Gehiago zure unibertsitateko tesiari edo ikerketa-proiektu handi bati dagokionean. Liburuak, filmak, dokumentalak... hainbat informazio iturri daude, non irakasle baten aurrean egon zaitezke gaiari buruzko zerbait garrantzitsuaz hitz egiten edo irakasle batek egindako iruzkin hori zehatz-mehatz gogoratu dezakezula eta, hain justu, izan zen zure jakin-mina piztu zuen metxa eta horri buruz gehiago ikertzeko erabakia. orduan galdetuko duzu nola aipatu klase bat APAn, o más específicamente, cómo citar esa clase en tu investigación.
"Houston, arazo bat dugu"
Klase hori bereziki aipatu nahi duzula ulertzen badugu ere, aipamen eta erreferentzien sorrerara eramaten gaituen arazo oso larri batekin egin dugu topo.
Zertarako aipatzen dugu? Ideien egileari meritua emateaz gain, gure atzetik datozen ikertzaileek informazio horren jatorrizko iturria eskura dezaten egiten dugu, ziurrenik gai horri buruzko xehetasun gehiago jakin nahi baitituzte.
Hala bada, arazo bat sortzen da: Zein iturri sar daiteke ikertzaileak? Denbora-makinak, denbora-tornak eta iraganera bidaiatzeko beste elementu batzuk zientzia-fikzioaren zati bat baino ez dira, beraz, gaur egun gradu-lan bat irakurtzen ari den ikertzaile batek ezin izango du aipatutako klasera joan; beraz, ez dago iturri berreskuragarririk.
Beraz, galdu al dugu borroka eta horrekin batera, aipatu nahi genuen informazioa? Inola ere ez. Apa-n klase bat aipatzeko moduak daude, baina baldintza batzuk betetzen badituzu.
Nola aipatu klase bat apa-n testu pertsonalizatua baduzu
Biografia anitza eskaintzen diguten arren, irakasle askok informazio pertsonalizatua ere ematen diete ikasleei; Laburpen moduko bat edo baita unibertsitateko liburu bat edo kasuan kasuko ikasgaiaren material esklusibo bat, ikasleek gida gisa erabiltzen dutena.
Hau badaukazu, bada, bai, klaseko hitzordua jarri dezakezu, edo hobeto esanda, irakasleak eskainitako material gehigarri eta didaktiko horrentzat. Nola aipatu? Tira, zure esku dagoenari erreferentzia egin besterik ez duzu egin behar.
Garai hauetan, nahiko ohikoa da papera alde batera utzi eta mota honetako gidak formatu digitalean eskaintzea. Pandemia garaian, hezkuntza-erakunde askok sistema mota honen aldeko apustua egin zuten "aurreko gida" emateko. Material hori sarean doan eskuragarri badago, web orri bat bezala aipa dezakezu.
Baina zer gertatzen da kasuan kasuko ikastaroan izena ematen duzunean soilik sar zaitezkeen material pribatuagoa bada? Zure informazioaren parte gisa ere erabil dezakezu, oraingoan bakarrik egin behar duzu trata ezazu unibertsitateak argitaratutako antologia bat bezala. Egiletza aipatutako bilduman idatzitakoaren araberakoa izango da: irakasleak bere izena bere egile gisa agerian uzten badu, orduan berari egozten zaio; Bestela, egilerik gabeko antologia gisa tratatu behar da.
PowerPoint fitxategiak aipatzea
Oso ohikoa da irakasleak PowerPoint-en diseinatutako diapositibak edo aurrez ezarritako diseinu-tresnaren bat erabiltzea bere klasea emateko. Bertan esan nahi dutenaren gida moduko bat egiten dute, informazio garrantzitsua idazten dute eta euskarri ezin hobea da klasea ematen duenarentzat zein ikasleentzat.
Aipatutako fitxategia sarean argitaratzen bada, zuzenean aipa daiteke, baina argazkiak ateraz edo fitxategia mailegatuz lortu baduzu (irakasle askok fitxategi hauek ikasleekin partekatzen dituzte), orduan aipamena modu gisa egiten da. komunikazio pertsonala.
Gauza bera gertatzen da elkar maite duzunean. aipu oharrak propias hechas de alguna clase. Ante la imposibilidad de recuperar la fuente primaria, la cita se hace como una comunicación personal.
Era berean, ikastaroa horrela aipatu nahi baduzu, berriz ere komunikazio pertsonal motako aipamenak egin behar dituzu, irakurlearentzat iturri ukiezina baita.
Kontuz ibili behar duzu
Beharrezkoa ez dela dirudien arren, garrantzitsua da kontuz ibiltzea aipatzeko eta, geroago, erreferentzia egiteko erabiltzen duzun informazioarekin. Beharbada ezinbestekoa eta berria iruditzen zaizun datu bat aipatzen ari zara, baina kasuan kasuko irakasleak egile bati egiten dio erreferentzia aipamen egokia egin gabe. Ikertu ondo informazioaren iturria, benetan merezi duenari meritua emateko.
Zure irakasleak aurkeztutako ideia benetakoak eta originalak direla ziur zaudenean, ez izan zalantzarik aipatzeko. Beti bezala, inicia escribiendo su apellido seguido de una coma y la inicial de su nombre.
Bestelako informazioa izan beharko duzu, esate baterako, ezagutzera emateko data (klasea eman zen eguna) eta bere izenburua. Aurkezpena bazen, jarri bere izena komatxo artean eta ikasleen aparteko domeinuko idatzizko materiala aipatzen baduzu, gehitu "Gelako materiala" esaldia, informazioaren iturria argi egon dadin.
Zure hitzorduak eta erreferentziak egiteko ezinbesteko beste datu batzuk ikastaroaren izena eta unibertsitatearen izena dira.
Ikus dezagun adibide bat
Badakigu informazioa bisualki kudeatzea horri buruz idaztea baino askoz eraginkorragoa dela, beraz, klase bateko gaiak erreferentzia egiteko erabili behar duzun formatua erakusten dizugu.
Abizena, irakaslearen izenaren hasiera. (Ezarpen urtea). Klaseko titulua. Ikastaroaren izena, Unibertsitatearen izena, hiria, herrialdea.
Formatu horri jarraituz, adibide bat honako hau izango litzateke:
Habach, M. (2010). Tendencias en la odontopediatría. [Material del aula]. Odontología II, Universidad de Carabobo, Carabobo, Venezuela.
Hori erreferentziazko adibide bat izango litzateke, komatxoek komatxoen formatu tipiko bera jarraitzen duten bitartean, formatuarekin jolastu dezakezula jakinda, errazago irakurri ahal izateko.
Aipamenen ona da ikertzailearen eta irakurleen beharretara egokitu daitezkeela, hau da, aurrez ezarritako formatua dagoen arren, badakigu egilearen izena eta argitalpen urtea aipatuz. galdera iturria, hitzordua egin dezakegu. Gainerako xehetasunak erreferentzian emango dira; beraz, ezin da bata bestea ahaztuz egin.