是时候知道如何在 Power Point 中放置 APA 风格的参考书目了
你肯定遇到过这样的情况,当你对一个主题感兴趣时,你周围的一切似乎都与它相关。当涉及到您的大学论文或主要研究项目时,更多。书籍、电影、纪录片……有很多不同的信息来源,您甚至可以在老师面前谈论与该主题相关的内容,或者您还可以准确地记住老师的评论,并且准确地说,是点燃你的好奇心和你决定对其进行更多调查的导火索。那么你会想 如何引用 APA 中的课程,或更具体地说,如何在您的研究中引用该课程。
“休斯顿,我们有一个问题”
尽管我们知道您想特别引用该课程,但我们遇到了一个非常严重的问题,导致我们找到了引文和参考文献的起源。
我们引用什么?除了赞扬这些想法的作者,我们这样做是为了让追随我们的研究人员能够访问该信息的原始来源,因为他们可能想了解有关该主题的更多细节。
如果是这样,那么就会出现问题: 研究人员可以访问什么来源? 时光机、时光转换器等穿越到过去的元素只是科幻小说的一部分,因此目前正在读学位项目的研究人员将无法参加上述课程;因此,没有这样的可回收来源。
那么,我们是否已经输掉了这场战斗,以及我们想要引用的信息?一点也不。有很多方法可以引用 apa 中的课程,但前提是您满足某些要求。
如果您有自定义文本,如何在 apa 中引用课程
尽管他们为我们提供了各种各样的传记,但许多老师也为学生提供了个性化的信息;一种摘要,甚至是大学的书籍或相关课程的专有材料,供学生用作指导。
如果你有这个,那么是的,你可以预约课程,或者更确切地说,预约老师提供的额外和教学材料。如何引用它?好吧,你只需要参考你手中的东西。
在这些时候,将纸张放在一边并以数字格式提供此类指南是很常见的。疫情期间,不少教育机构选择了这种制度进行“课前辅导”。如果该材料可以在线免费获得,那么您可以像引用网页一样引用它。
但是,如果它是您只有在注册相关课程时才能访问的更私密的材料怎么办?您也可以将其用作您的信息的一部分,只是这一次您必须 把它当作大学出版的选集来对待。 作者身份将取决于所述汇编中的内容:如果教授透露他的姓名是该汇编的作者,则归于他;否则,它应该被视为没有作者的选集。
引用 PowerPoint 文件
老师使用 PowerPoint 中设计的幻灯片或其他一些预先建立的设计工具来上课是很常见的。在那里,他们制作了一种他们想说的话的指南,他们写了相关的信息,这对于上课的人和学生来说都是完美的支持材料。
如果有问题的文件是在网上发布的,可以直接引用,但如果你通过拍照或借用文件(许多教授与学生分享这些文件)掌握了它,那么引用就被当作一个个人交流。
当你们彼此相爱时,也会发生同样的事情。 报价单 自己做的某种。鉴于无法恢复主要来源,引用是作为个人通信进行的。
同样,如果您想引用课程本身,您必须再次引用个人交流类型,因为它是读者的无形资源。
你必须要小心
尽管这似乎是不必要的,但重要的是要小心您用来引用和稍后参考的信息。你可能引用了一个对你来说似乎很重要和新的事实,但有问题的教授指的是作者而没有正确引用。好好调查信息的来源,这样你就可以把功劳归于真正应得的人。
一旦你确定你的教授提出的是真实的和原创的想法,不要犹豫,提一下。照常, 首先输入您的姓氏,后跟一个逗号和您的名字首字母。
您将需要其他信息,例如披露日期(上课日期)及其标题。如果是演示文稿,请将其名称放在引号中,如果您引用额外的学生领域书面材料,请添加短语“课堂材料”,以便清楚信息的来源。
进行约会和推荐的其他重要数据是课程名称和大学名称。
让我们看一个例子
我们知道以视觉方式管理信息比撰写信息更有效,因此我们向您展示了引用课程主题时应使用的格式。
姓氏,老师姓名的首字母。 (披露年份)。类名。课程名称,大学名称,城市,国家。
按照该格式,示例如下:
Habach, M. (2010)。儿科牙科的趋势。 [课堂资料]。牙科 II,卡拉沃沃大学,委内瑞拉卡拉沃沃。
那将是一个参考示例,而引号遵循与引号相同的典型格式,知道您可以使用该格式,以便更容易阅读。
引文的好处是可以根据研究人员和读者的需要进行调整,也就是说,虽然有预先确定的格式,但我们知道通过提及作者姓名和出版年份有问题的来源,我们可以预约。其余细节将在参考文献中给出;因此,一个不能通过忘记另一个来完成。