今日は、APAでクラスを引用する方法をお教えします
ある主題に興味を持っているとき、身の回りのすべてがそれに関連しているように見えるということは、確かにあなたに起こったことです。大学の論文や主要な研究プロジェクトに関してはもっと。本、映画、ドキュメンタリー…非常に多くの異なる情報源があるため、教師の前でそのテーマに関連することについて話していることさえあります。また、教師が行ったコメントを正確に思い出すこともできます。あなたの好奇心とそれについてもっと調査するというあなたの決定に火をつけた導火線でした.それからあなたは不思議に思うでしょう APA でクラスを引用する方法, o más específicamente, cómo citar esa clase en tu investigación.
「ヒューストン、問題が発生しました」
特にそのクラスを引用したいことは理解していますが、引用と参照の発生につながる非常に深刻な問題に遭遇しました.
何を引用しますか?アイデアの著者にクレジットを表示することに加えて、私たちの後に来る研究者がそのトピックに関する詳細を知りたいと考えているため、その情報の元の情報源にアクセスできるようにしています。
その場合、次の問題が発生します。 研究者はどの情報源にアクセスできますか? タイム マシン、タイム ターナー、および過去に移動するその他の要素は SF の一部にすぎないため、現在学位プロジェクトを読んでいる研究者は、前述のクラスに参加できません。したがって、回復可能なソース自体はありません。
それで、私たちは戦いに負けたのでしょうか?全くない。 Apa でクラスを引用する方法はありますが、いくつかの要件を満たしている場合に限ります。
カスタムテキストがある場合、apa でクラスを引用する方法
彼らは私たちにさまざまな伝記を提供していますが、多くの教師は生徒に個別の情報も提供しています。学生がガイドとして使用する、一種の要約、または大学の本、または問題のコースの専用資料。
これがあれば、はい、クラスの予約をすることができます。むしろ、教師が提供する追加の教訓的な資料の予約をすることができます。それを引用する方法は?まあ、あなたはあなたの手にあるものを参照する必要があります。
このような時代では、紙を脇に置いて、この種のガイドをデジタル形式で提供することは非常に一般的です.パンデミックの間、多くの教育機関がこのタイプのシステムを選択して「授業前ガイド」を提供しました。その資料がオンラインで無料で入手できる場合は、Web ページと同じように引用できます。
しかし、問題のコースに登録した場合にのみアクセスできる、もう少しプライベートな資料である場合はどうでしょうか?また、情報の一部として使用することもできます。 大学が発行するアンソロジーのように扱ってください。 著者は、その編集物に何が書かれているかによって異なります。教授が同じものの著者として彼の名前を明らかにした場合、それは彼に帰せられます。それ以外の場合は、著者のいないアンソロジーとして扱われるべきです。
PowerPoint ファイルの引用
教師が PowerPoint でデザインされたスライドや、その他の事前に確立されたデザイン ツールを使用して授業を行うことは非常に一般的です。そこで彼らは言いたいことの一種のガイドを作成し、関連する情報を書きます。それは、クラスを提供する人と学生の両方にとって完璧なサポート資料です.
問題のファイルがオンラインに投稿されている場合は、直接引用できますが、写真を撮ったり、ファイルを借りたりして入手した場合 (多くの教授はこれらのファイルを学生と共有しています)、引用はファイルとして作成されます。個人的なコミュニケーション。
愛し合っているときも同じです。 引用メモ propias hechas de alguna clase. Ante la imposibilidad de recuperar la fuente primaria, la cita se hace como una comunicación personal.
同様に、コースをそのように引用したい場合は、読者にとって目に見えない情報源であるため、個人的なコミュニケーションタイプの引用を作成する必要があります.
あなたは注意する必要があります
不要に思えますが、引用して後で参照するために使用する情報には注意が必要です。あなたは本質的で新しいと思われる事実を引用しているかもしれませんが、問題の教授は適切な引用をせずに著者に言及しています.情報の出所をよく調べて、本当にそれに値する人を信用してください。
教授が提示したものが本物で独創的なアイデアであると確信したら、ためらわずにそれについて言及してください。いつものように、 inicia escribiendo su apellido seguido de una coma y la inicial de su nombre.
開示日(授業が行われた日)とそのタイトルなどの他の情報が必要です。プレゼンテーションの場合は、その名前を引用符で囲み、余分な学生ドメインの資料を引用する場合は、情報の出所が明確になるように「教室の資料」という語句を追加してください。
予約と参照を行うためのその他の重要なデータは、コースの名前と大学の名前です。
例を見てみましょう
視覚的に情報を管理することは、それについて書くよりもはるかに効果的であることを知っているので、クラスのトピックを参照するために使用すべき形式を示します。
姓、先生の名前のイニシャル。 (開示年)。クラスのタイトル。コース名、大学名、都市名、国名。
その形式に従うと、例は次のようになります。
Habach, M. (2010). Tendencias en la odontopediatría. [Material del aula]. Odontología II, Universidad de Carabobo, Carabobo, Venezuela.
これは参照の例ですが、引用は引用と同じ典型的な形式に従いますが、より簡単に読むことができるように形式を操作できることを知っています.
引用の良いところは、研究者と読者のニーズに合わせて引用できることです。つまり、あらかじめ確立されたフォーマットがありますが、著者の名前と出版年を言及することで、それを知ることができます。問題のソース、私たちは約束をすることができます。残りの詳細はリファレンスに記載されています。したがって、一方を忘れて他方を行うことはできません。