Vous rédigez votre thèse ? Vous devez savoir comment configurer les titres APA
Le titre est très important dans toute écriture. Qu'il s'agisse d'un article informatif (comme celui-ci) ou d'un mémoire de fin d'études, d'un article de recherche scientifique ou d'une thèse, les titres vous aideront à structurer votre travail ; afin que le lecteur trouve facilement ce qu'il cherche parmi tant d'informations et que celui qui s'intéresse à l'ensemble du sujet puisse faire une "pause" de lecture de temps en temps. C'est pourquoi apprendre à configurer les rubriques APA est si pertinent.
Selon l'American Psychological Association (APA), les diplômes sont divisés en cinq niveaux et chacun est différent.
À propos des niveaux dans les titres APA
Comme nous l'avons déjà mentionné, dans un document de recherche rédigé sous le format APA, les titres sont divisés en cinq niveaux, mais vous ne devez pas nécessairement tous les utiliser. Cela dépend de la longueur de chaque section de votre enquête et de la façon dont vous cartographiez mentalement les informations dont vous disposez.
Les titres de premier niveau sont utilisés pour nommer les principales sections de l'enquête : Méthode, résultats et discussion. Si necesitas dividir esta información, entonces estás ante una subsección, por lo que tendrás que utilizar títulos de nivel dos y así sucesivamente.
Notez que vous devez utiliser deux sous-titres pour chaque section au minimum. Si en faisant le plan mental de la section vous remarquez que vous ne devez utiliser qu'un sous-titre, alors le titre du niveau précédent suffit.
À propos du format des titres
Connaissant les niveaux des titres, vous devez alors savoir à quoi ressemble le format de chacun. Dans ce sens:
- Titre niveau 1 : Il s'écrit centré, en gras et chaque mot commence par une majuscule. Le texte commence dans un nouveau paragraphe.
- Titre niveau 2 : Il est écrit aligné à gauche, en gras et chaque mot commence par une majuscule. Le texte commence dans un nouveau paragraphe.
- Titre niveau 3 : Se escribe alineado a la izquierda, en negrita, cursiva y cada palabra inicia en mayúscula. El texto inicia en un nuevo párrafo.
- Titre niveau 4 : Il est écrit aligné à gauche, en gras et chaque mot commence par une majuscule. Un retrait de 1/2 pouce (1,27 cm) est utilisé et se termine par un point. Le texte commence sur la même ligne.
- Titre niveau 5 : Se escribe alineado a la izquierda, en negrita, cursiva y cada palabra inicia en mayúscula. Se emplea una sangría de 1/2 pulgada (1,27 cm) y termina con un punto final. El texto inicia en la misma línea.
prendre en compte
Outre les directives susmentionnées, les points suivants doivent être pris en compte pour les titres :
- Dans tout le texte, il est utilisé interligne double. Eso incluye los títulos.
- Ils ne s'additionnent pas lignes vides (entrées) au-dessus ou au-dessous des en-têtes, incluso se quedan al final de la página.
- Se usa la misma fuente y el mismo número del resto del texto.
- Los títulos no se etiquetan con números o letras.
À propos des titres de l'introduction
Un autre point important concernant les titres concerne la introduction. Hasta hace poco se estilaba que los trabajos de grado e investigaciones científicas iniciaban con una introducción que era señalada con el título literal “introducción”.
Actuellement, la norme indique que ledit titre n'est pas écrit, mais que les premiers paragraphes sont compris comme une introduction. Bien sûr, si vous avez besoin d'utiliser des sous-titres dans votre introduction, vous devez le faire comme s'il s'agissait d'un titre de niveau 2 (ou celui qui correspond).
La différence avec les étiquettes
Les balises sont très similaires aux titres. Selon le format APA, ils sont réservés aux sections : note de l'auteur, résumé, titre de l'article, page de référence, notes de bas de page et annexes.
La principale différence avec les titres est le format dans lequel il est écrit : ils sont placés sur une ligne distincte du texte principal, en gras et centrés sur la page et en haut.
faire plus simple
Bien que vous puissiez mettre le format de chaque niveau des titres, des programmes comme Word et Google Docs te facilitan la vida, permitiendo que guardes cada estilo del nivel y lo apliques nuevamente con un clic.
C'est la fonction des styles, et vous verrez qu'une fois que vous l'utiliserez, écrire chaque section sera beaucoup plus rapide, plus facile et vous ne ferez pas d'erreurs avec le format, puisque vous l'aurez déjà utilisé.
De plus, la fonction vous permet de générer une table des matières qui peut être utile pour revoir votre travail.
L'importance des titres
Comme nous l'avons déjà mentionné, le titres dans les normes APA ils sont extrêmement importants car ils donnent une sorte d'aperçu du contenu de l'enquête.
S'agissant d'enquêtes très longues, les lecteurs peuvent accéder rapidement à une section et trouver exactement les informations qui les concernent, sans avoir besoin de lire tout ce que vous avez écrit.
Tout comme vous le faites lorsque vous recherchez des livres, d'autres projets de diplômes et d'autres textes, vous guider par les titres rend votre travail beaucoup plus facile, car vous arrivez directement au point qui vous intéresse vraiment.
S'il s'agit d'un lecteur commun, les titres sont comme une sorte de repos pour tout ce que vous lisez. Imaginez lire un texte qui ne laisse aucune place au repos. Vous vous retrouveriez agité et sans vraiment comprendre ce que vous avez sous les yeux, car vous n'avez pas le temps de digérer l'information.
Beaucoup choisissent d'écrire au fur et à mesure et bien que nous ne soyons pas contre ces pratiques, nous vous recommandons de faire un aperçu préliminaire de la façon dont vous allez organiser les informations dans votre article scientifique ou votre travail de diplôme. Une fois que vous avez déterminé cela, le travail d'écriture sera beaucoup plus facile pour vous.
Divisez à l'avance vos informations en titres et sous-titres et vous verrez comment votre prochaine tâche sera une sorte de "remplir les blancs", puisque vous n'aurez qu'à écrire les informations à l'endroit correspondant. Bien sûr, il est tout à fait possible que davantage d'informations émergent au cours du processus, et ce n'est pas grave : l'esquisse mentale initiale de votre enquête n'est pas une camisole de force.