Dette er en tilgang til de vigtigste ting, du bør vide om APA-referencer, husk, at hvis du ønsker mere information om standarden eller få den officielle manual, kan du gå til webstedet for American Psychological Association, hvor det er offentliggjort, eller til det officielle websted af APA-standarder:
Det er sikkert sket for dig, at når du er interesseret i et emne, synes alt omkring dig at være relateret til det. Mere, når det kommer til dit universitetsspeciale eller et større forskningsprojekt. Bøger, film, dokumentarer... der er så mange forskellige informationskilder, at du endda kan stå foran en lærer og tale om noget relevant om emnet, eller du kan også huske præcis den kommentar, en lærer har lavet, og at var lunten, der tændte din nysgerrighed og din beslutning om at undersøge mere om det. så vil du undre dig hvordan man citerer en klasse i APA, o más específicamente, cómo citar esa clase en tu investigación.
"Houston vi har et problem"
Selvom vi forstår, at du ønsker at citere den klasse i særdeleshed, løb vi ind i et meget alvorligt problem, der fører os til tilblivelsen af citater og referencer.
Hvad citerer vi for? Udover at give kredit til forfatteren af ideerne, gør vi det, så de forskere, der kommer efter os, kan få adgang til den originale kilde til den information, da de sandsynligvis vil vide flere detaljer om det emne.
Hvis ja, så opstår der et problem: Hvilken kilde kan forskeren få adgang til? Tidsmaskiner, tidsdrejere og andre elementer til at rejse til fortiden er kun en del af science fiction, så en forsker, der i øjeblikket læser et uddannelsesprojekt, vil ikke kunne deltage i førnævnte undervisning; derfor er der ingen genvindelig kilde som sådan.
Så har vi tabt kampen og med den informationen, vi ønskede at citere? Slet ikke. Der er måder at citere en klasse på i apa, men kun hvis du opfylder nogle krav.
Sådan citerer du en klasse i apa, hvis du har en tilpasset tekst
Selvom de tilbyder os en varieret biografi, giver mange lærere også personlig information til deres elever; en slags resumé eller endda en bog fra universitetet eller eksklusivt materiale fra det pågældende kursus, der bruges som vejledning af de studerende.
Hvis du har dette, så ja, du kan lave en aftale om klassen, eller rettere sagt, af det ekstra og didaktiske materiale, som læreren har tilbudt. Hvordan citerer man det? Nå, du skal bare henvise til, hvad du har i hænderne.
I disse tider er det ret almindeligt at lade papiret ligge og tilbyde denne type guider i digitalt format. Under pandemien valgte mange uddannelsesinstitutioner denne type system for at give "før-klassens vejledning". Hvis dette materiale er frit tilgængeligt online, kan du citere det, som du ville gøre på en webside.
Men hvad nu hvis det er lidt mere privat materiale, som du først kan få adgang til, når du tilmelder dig det pågældende kursus? Du kan også bruge det som en del af dine oplysninger, men denne gang skal du det behandle det som en antologi udgivet af universitetet. Forfatterskabet vil afhænge af, hvad der er skrevet i nævnte samling: hvis professoren røber sit navn som forfatter til samme, så tillægges det ham; Ellers skal den behandles som en antologi uden forfatter.
Citerer PowerPoint-filer
Det er meget almindeligt, at læreren gør brug af slides designet i PowerPoint eller et andet på forhånd etableret designværktøj til at give sin klasse. Der laver de en slags guide til, hvad de vil sige, de skriver relevant information, og det er det perfekte støttemateriale for både den, der giver klassen og eleverne.
Hvis den pågældende fil er lagt på nettet, kan den citeres direkte, men har du fået fat i den ved at tage billeder af den eller ved at låne filen (mange professorer deler disse filer med deres studerende), så er citatet lavet som en personlig kommunikation.
Det samme sker, når man elsker hinanden. citat noter propias hechas de alguna clase. Ante la imposibilidad de recuperar la fuente primaria, la cita se hace como una comunicación personal.
På samme måde, hvis du vil citere kurset som sådan, skal du igen lave citater af den personlige kommunikationstype, da det er en uhåndgribelig kilde for læseren.
Du er nødt til at være forsigtig
Selvom det lader til, at det er unødvendigt, er det vigtigt, at du er forsigtig med de oplysninger, du bruger til at citere og senere henvise. Du citerer måske en kendsgerning, der virker væsentlig og ny for dig, men den pågældende professor refererer til en forfatter uden at citere det korrekt. Undersøg kilden til informationen godt, så du giver kredit til, hvem der virkelig fortjener det.
Når du er sikker på, at det, din professor har præsenteret, er autentiske og originale ideer, så tøv ikke med at nævne det. Som sædvanligt, inicia escribiendo su apellido seguido de una coma y la inicial de su nombre.
Du skal have andre oplysninger, såsom datoen for offentliggørelse (den dag, hvor klassen blev givet) og dens titel. Hvis det var en præsentation, skal du sætte dens navn i anførselstegn, og hvis du citerer ekstra skriftligt materiale fra elevdomænet, tilføj udtrykket "Klasseværelsesmateriale", så kilden til informationen er klar.
Andre vigtige data for at lave dine aftaler og referencer er navnet på kurset og navnet på universitetet.
Lad os se på et eksempel
Vi ved, at det er meget mere effektivt at administrere information visuelt end at skrive om det, så vi viser dig det format, du skal bruge til at referere til emnerne i en klasse.
Efternavn, initial af lærerens navn. (År for offentliggørelse). Klasse titel. Navn på kurset, Navn på universitet, by, land.
Efter dette format ville et eksempel være som følger:
Habach, M. (2010). Tendencias en la odontopediatría. [Material del aula]. Odontología II, Universidad de Carabobo, Carabobo, Venezuela.
Det ville være et eksempel på reference, mens citaterne følger det samme typiske format som citaterne, vel vidende at du kan lege med formatet, så de lettere kan læses.
Det gode ved citater er, at de kan tilpasses forskerens og læsernes behov, det vil sige, selvom der er et på forhånd fastlagt format, ved vi, at ved at nævne forfatterens navn og udgivelsesåret for den pågældende kilde, kan vi lave aftalen. Resten af detaljerne vil blive givet i referencen; derfor kan det ene ikke lade sig gøre ved at glemme det andet.