اليوم نعلمك كيفية الاستشهاد بفصل في APA
لقد حدث لك بالتأكيد أنه عندما تكون مهتمًا بموضوع ما ، يبدو أن كل شيء من حولك مرتبط به. أكثر عندما يتعلق الأمر بأطروحة جامعتك أو مشروع بحث كبير. الكتب والأفلام والأفلام الوثائقية ... هناك العديد من مصادر المعلومات المختلفة التي يمكنك حتى أن تكون أمام مدرس يتحدث عن شيء ذي صلة بالموضوع أو يمكنك أيضًا تذكر ذلك التعليق الذي أدلى به المعلم بالضبط وهذا ، على وجه التحديد ، كان الفتيل الذي أشعل فضولك وقرارك للتحقيق في المزيد حول هذا الموضوع. ثم سوف تتساءل كيفية الاستشهاد بفصل في APA, o más específicamente, cómo citar esa clase en tu investigación.
"هيوستن لدينا مشكلة"
على الرغم من أننا نفهم أنك تريد الاستشهاد بهذه الفئة على وجه الخصوص ، فقد واجهتنا مشكلة خطيرة للغاية تقودنا إلى نشأة الاستشهادات والمراجع.
ماذا نقتبس ل؟ بالإضافة إلى منح الفضل لمؤلف الأفكار ، نقوم بذلك حتى يتمكن الباحثون الذين يأتون من بعدنا من الوصول إلى المصدر الأصلي لتلك المعلومات ، لأنهم ربما يرغبون في معرفة المزيد من التفاصيل حول هذا الموضوع.
إذا كان الأمر كذلك ، فستظهر مشكلة: ما هو المصدر الذي يمكن للباحث الوصول إليه؟ آلات الزمن ، ومقلّبات الوقت ، وعناصر أخرى للسفر إلى الماضي ليست سوى جزء من الخيال العلمي ، لذلك لن يتمكن الباحث الذي يقرأ حاليًا مشروعًا للحصول على درجة علمية من حضور الفصل المذكور أعلاه ؛ لذلك ، لا يوجد مصدر قابل للاسترداد على هذا النحو.
فهل خسرنا المعركة ومعها المعلومات التي أردنا اقتباسها؟ لا على الاطلاق. هناك طرق للاستشهاد بفصل في apa ، ولكن فقط إذا كنت تفي ببعض المتطلبات.
كيف تستشهد بفصل في apa إذا كان لديك نص مخصص
على الرغم من أنهم يقدمون لنا سيرة ذاتية متنوعة ، إلا أن العديد من المعلمين يقدمون أيضًا معلومات شخصية لطلابهم ؛ نوع من الملخص أو حتى كتاب عن الجامعة أو مادة حصرية للدورة المعنية يستخدمها الطلاب كدليل.
إذا كان لديك هذا ، فبإمكانك تحديد موعد للفصل ، أو بالأحرى تلك المواد الإضافية والتعليمية التي قدمها المعلم. كيف تستشهد به؟ حسنًا ، عليك فقط الإشارة إلى ما هو بين يديك.
في هذه الأوقات ، من الشائع جدًا ترك الورق جانبًا وتقديم هذا النوع من الأدلة بتنسيق رقمي. أثناء الوباء ، اختارت العديد من المؤسسات التعليمية هذا النوع من النظام لتقديم "دليل ما قبل الفصل الدراسي". إذا كانت هذه المواد متاحة مجانًا على الإنترنت ، فيمكنك الاستشهاد بها كما لو كنت تستخدم صفحة ويب.
ولكن ماذا لو كانت مادة أكثر خصوصية لا يمكنك الوصول إليها إلا عند التسجيل في الدورة التدريبية المعنية؟ يمكنك أيضًا استخدامه كجزء من معلوماتك ، فقط هذه المرة يجب عليك تعامل معها كمختارات نشرتها الجامعة. يعتمد التأليف على ما هو مكتوب في التجميع المذكور: إذا كشف الأستاذ عن اسمه باعتباره مؤلفًا لنفسه ، فإنه يُنسب إليه ؛ خلاف ذلك ، يجب التعامل معها على أنها مختارات بدون مؤلف.
نقلا عن ملفات PowerPoint
من الشائع جدًا أن يستخدم المعلم الشرائح المصممة في PowerPoint أو بعض أدوات التصميم الأخرى المحددة مسبقًا لتقديمها لفصله. هناك يصنعون نوعًا من الدليل لما يريدون قوله ، ويكتبون المعلومات ذات الصلة وهي مادة الدعم المثالية لكل من الشخص الذي يعطي الفصل والطلاب.
إذا تم نشر الملف المعني عبر الإنترنت ، فيمكن الاستشهاد به مباشرةً ، ولكن إذا حصلت عليه من خلال التقاط صور له أو عن طريق استعارة الملف (يشارك العديد من الأساتذة هذه الملفات مع طلابهم) ، فسيتم الاقتباس على أنه اتصال شخصي.
يحدث نفس الشيء عندما تحب بعضكما البعض. ملاحظات الاقتباس propias hechas de alguna clase. Ante la imposibilidad de recuperar la fuente primaria, la cita se hace como una comunicación personal.
وبالمثل ، إذا كنت ترغب في الاستشهاد بالدورة التدريبية على هذا النحو ، فيجب عليك مرة أخرى الاستشهاد بنوع الاتصال الشخصي ، لأنه مصدر غير ملموس للقارئ.
عليك أن تكون حذرا
على الرغم من أنه يبدو أنه غير ضروري ، فمن المهم أن تكون حريصًا في التعامل مع المعلومات التي تستخدمها للاستشهاد بها والرجوع إليها لاحقًا. قد تستشهد بحقيقة تبدو أساسية وجديدة بالنسبة لك ، لكن الأستاذ المعني يشير إلى مؤلف دون الاقتباس المناسب. تحقق من مصدر المعلومات جيدًا حتى تنسب الفضل لمن يستحقها حقًا.
بمجرد أن تتأكد من أن ما قدمه أستاذك أفكار أصيلة وأصلية ، لا تتردد في ذكره. كل عادة، inicia escribiendo su apellido seguido de una coma y la inicial de su nombre.
ستحتاج إلى معلومات أخرى مثل تاريخ الإفصاح (يوم تقديم الفصل) وعنوانه. إذا كان عرضًا تقديميًا ، فضع اسمه بين علامات اقتباس وإذا كنت تستشهد بمواد مكتوبة في مجال الطالب الإضافي ، أضف عبارة "مادة الفصل الدراسي" بحيث يكون مصدر المعلومات واضحًا.
البيانات الأساسية الأخرى لتحديد المواعيد والمراجع الخاصة بك هي اسم الدورة واسم الجامعة.
لنلقي نظرة على مثال
نحن نعلم أن إدارة المعلومات بصريًا أكثر فاعلية بكثير من الكتابة عنها ، لذلك نعرض لك التنسيق الذي يجب أن تستخدمه للإشارة إلى موضوعات الفصل.
الاسم الأخير ، بداية اسم المعلم. (سنة الإفصاح). عنوان الفصل. اسم الدورة ، اسم الجامعة ، المدينة ، الدولة.
بعد هذا التنسيق ، سيكون المثال كما يلي:
Habach, M. (2010). Tendencias en la odontopediatría. [Material del aula]. Odontología II, Universidad de Carabobo, Carabobo, Venezuela.
سيكون هذا مثالاً على المرجع ، بينما تتبع الاقتباسات نفس التنسيق النموذجي للاقتباسات ، مع العلم أنه يمكنك اللعب بالتنسيق بحيث يمكن قراءتها بسهولة أكبر.
الشيء الجيد في الاقتباسات هو أنه يمكن تكييفها مع احتياجات الباحث والقراء ، أي على الرغم من وجود تنسيق محدد مسبقًا ، نعلم أنه من خلال ذكر اسم المؤلف وسنة نشر المصدر المعني ، يمكننا تحديد الموعد. سيتم إعطاء بقية التفاصيل في المرجع ؛ لذلك ، لا يمكن عمل المرء بنسيان الآخر.